三貴:清代張之洞主張讀書要貴博,貴精,貴通.
三讀:清代梁啟超主張粗讀,細讀,精讀.
三回:科學家高士奇讀書體會一回見生,二回見熟,三回就成為朋友.
三肯:顧頡剛主張肯思,肯寫,肯翻.
三視:牟世金把書視作朋友,老師,寶貝.
三為:培根認為讀書之用,一為怡情曠心,二為增趣添雅,三為長才益智.
三到:宋代朱熹認為讀書要心到,眼到,口到.
三破:杜甫的讀書破萬卷,下筆如有神;清代仇兆鼇在(杜甫祥注)中概括為突破,識破.
三餘:三國時教育家董遇善於利用”冬者歲之餘,夜者日之餘,陰雨者時之餘”讀書.
三不:俞平伯讀書宣導不苟同,不固執,不苛求.
三法:翦伯贊的讀書三法是通讀,重點讀,作筆記.
三式:錢穆讀書歸納出直闖式,跳躍式,閒逛式.
三遍:梁啟超主張第一遍鳥瞰,第二遍解剖,第三遍會通.

尚有三個比喻,三性,三味,三不怕.

魯迅酷愛讀書，並研究出讀書三性即目的性概括性和廣泛性.

(張秀娟供稿)