“妈妈，这个礼拜六我们去 Y17堆积木，礼拜天再去天文馆研究八大行星，好不好？”

　　“奶奶，你煮的牛肉煮特别好吃耶！”

　　“妈妈，你对我好好喔！”

　　这是刚满五岁的小儿所用的语言词汇，许多人皆充满羡慕的问我：到底你是怎么带孩子的？孩子带得真好，既贴心又聪明！

　　这孩子已经五岁了，他是上天赐给我最珍贵的礼物，也是全家欢乐的来源。孩子会那么可爱，首推婆婆无怨无悔的做我的后盾，做为一个现代职业妇女，往往无法兼顾工作及家庭，回到家，婆婆总是对我说：“晚餐很简单，我来做，你专心工作并把孩子带好就好了。”即便是我们的住处，也是能简则简，大概打扫一下就可以，不打扫也没关系！这正印证着洪兰教授来校演讲时说过一句十分贴切的话：“家事愈做就愈多，而且做不完；孩子愈教会愈好，值得投资！”再则，自己教了近二十年的书，遇到过许多优质学生，看着他们的成长历程，于是让我在心中逐步勾勒出教养自己孩子的蓝图。虽然过程也是边教边修正，然而方向是确定的，做法也是笃定的。

　　满足安全而愉快的感觉

　　我常问小儿：“你为什么那么快乐啊？”而他总是毫不迟疑的回答我：“因为我很幸福，爸爸妈妈很爱我！”“你知道妈妈为什么很喜欢抱你、亲你吗？”“我知道因为你很爱我，而且我很可爱啊！”是的，孩子的感觉是直接的，且是敏锐的，哪怕他不能用语言表达出来。皓皓爱极了每天的“抱抱时间”，那是他直接感受父母爱他的方式。

　　在“抱抱时间”中，我们或做游戏、或阅读、或看影片、或聊天、或纯粹拥抱，甚至坐公车、捷运时，他也常爱坐在我的大腿上与我玩各种语言游戏（文字接龙、颠倒话、关联词等）。他了解到我们是世界上最爱他的人，那种感觉及角色扮演是任何人都无法取代的。知名心理学家马斯洛提出的人格五大需求层次中，“安全感”是非常重要而基本的需求。给予孩子一个安全而幸福的家庭环境，实是身为父母的责任。当孩子被满足了安全感，怎能不愉快的面对任何事？当心情愉快之下，任何学习怎会缓慢？有愉快的学习过程，自信心怎不油然而生？而且那份自信是乐观、健康的心里所促成，绝对不同于学习各项才艺后所产生的气质。

　　教导即时的正向情绪表达

　　“皓皓，要笑咪咪的和人打招呼，你认识的河马哥哥（何旻勋）总是笑咪咪的和大家打招呼，大家也很喜欢他唷！”“妈妈，河马哥哥真的会这样吗？那我也要跟他一样。”典范的学习，是孩子成长过程必要的一环，适时的提醒，效果往往是加倍的。

　　“皓皓，你为什么总要妈妈抱ㄋㄟㄋㄟ呢？”“我喜欢妈妈抱ㄋㄟㄋㄟ，因为妈妈有泡心（妈妈的爱心）。”听了真令人大感窝心！皓皓常常语带惊人的情绪反应及内心感触，为我们全家制造不断的惊喜。

　　从他一岁前，我带领他读信谊基金出版社的《大家好》这本书，让他看到任何人即能马上反射出主动的问候语；引导他感受外界的美好人及人们的善意；到现在，他能正确选择字汇表达内心的感受……，一切都当作在游戏，对话与感觉的引导并重。我深深领悟：父母真要不厌其烦和孩子对话，陪伴他们建构他们所接触的世界，那不但是开启孩子多项智力的不二法门；更是建立亲子良性互动的开端。

　　把知识当陪伴孩子游戏的一部分

　　三年前，曾投稿的一篇文章《亲子阅读乐》中记录着：从“宝宝翻翻书”开始，每天花半个小时的时间，让他坐在我盘起腿的人形沙发上，半游戏半说故事的念起来……。五岁多的现在，他央求我陪他读泛亚文化公司出版的《自然科学图解百科》，利用游戏的方式讲解，他竟然学会辨认九大行星、交通工具的演变、人体的奥妙、各种植物及昆虫、世界大地图等。最近，他喜欢讲解地质年代所发生的物种演变给其他人听；要求我和他玩食虫植物的游戏，他的手扮演猪笼草或毛毡苔，我的手则扮演不识危险的糊涂小昆虫；经常和我计划将来要到哪个国家探险、看火山、看瀑布；更是经常带书到幼稚园讲给全班听，分享他所知道的事情。可以说，他从书上学习到许多事，书里的知识也直接建构了他对这个世界的概念。

　　陪伴他阅读是开启孩子智能的最佳途径，父母也是他最好的玩伴兼玩具，尤其学龄前。若能把握这段黄金时段，相信孩子的学习能力必定不差。

　　结　语

　　传统的长辈常说：“给他吃好、穿好，小孩自然会长大！”孩子确实会长大，接受一样的义务教育，但我们发现：在团体的学习过程中，孩子有领悟力高低的差异。于是，大人在“望子成龙”的心态下送孩子去补习、学才艺……。

　　近日，我才和我六年级班上的学生澄清“优生学”的观念；并非智商高者可以多生几个，而是人人都该着重孩子的健康及教养。为人父母者必须准备好当个好父母，而父母的自我教育十分重要，要随着时代的改变而更新教养观念，多听、多看、多观察，眼光放远，但不急躁，保持愉快而有弹性，把教养孩子当成是自己学习成熟度的重要课题。相信如此用心的教养，孩子必定会优质的成长，这段养儿经与大家分享！

（吴月贵／遂安县）