「媽媽，這個禮拜六我們去 Y17堆積木，禮拜天再去天文館研究八大行星，好不好？」

　　「奶奶，你煮的牛肉煮特別好吃耶！」

　　「媽媽，你對我好好喔！」

　　這是剛滿五歲的小兒所用的語言詞彙，許多人皆充滿羨慕的問我：到底你是怎麼帶孩子的？孩子帶得真好，既貼心又聰明！

　　這孩子已經五歲了，他是上天賜給我最珍貴的禮物，也是全家歡樂的來源。孩子會那麼可愛，首推婆婆無怨無悔的做我的後盾，做為一個現代職業婦女，往往無法兼顧工作及家庭，回到家，婆婆總是對我說：「晚餐很簡單，我來做，你專心工作並把孩子帶好就好了。」即便是我們的住處，也是能簡則簡，大概打掃一下就可以，不打掃也沒關係！這正印證著洪蘭教授來校演講時說過一句十分貼切的話：「家事愈做就愈多，而且做不完；孩子愈教會愈好，值得投資！」再則，自己教了近二十年的書，遇到過許多優質學生，看著他們的成長歷程，於是讓我在心中逐步勾勒出教養自己孩子的藍圖。雖然過程也是邊教邊修正，然而方向是確定的，做法也是篤定的。

　　滿足安全而愉快的感覺

　　我常問小兒：「你為什麼那麼快樂啊？」而他總是毫不遲疑的回答我：「因為我很幸福，爸爸媽媽很愛我！」「你知道媽媽為什麼很喜歡抱你、親你嗎？」「我知道因為你很愛我，而且我很可愛啊！」是的，孩子的感覺是直接的，且是敏銳的，哪怕他不能用語言表達出來。皓皓愛極了每天的「抱抱時間」，那是他直接感受父母愛他的方式。

　　在「抱抱時間」中，我們或做遊戲、或閱讀、或看影片、或聊天、或純粹擁抱，甚至坐公車、捷運時，他也常愛坐在我的大腿上與我玩各種語言遊戲（文字接龍、顛倒話、關聯詞等）。他了解到我們是世界上最愛他的人，那種感覺及角色扮演是任何人都無法取代的。知名心理學家馬斯洛提出的人格五大需求層次中，「安全感」是非常重要而基本的需求。給予孩子一個安全而幸福的家庭環境，實是身為父母的責任。當孩子被滿足了安全感，怎能不愉快的面對任何事？當心情愉快之下，任何學習怎會緩慢？有愉快的學習過程，自信心怎不油然而生？而且那份自信是樂觀、健康的心裡所促成，絕對不同於學習各項才藝後所產生的氣質。

　　教導即時的正向情緒表達

　　「皓皓，要笑咪咪的和人打招呼，你認識的河馬哥哥（何旻勳）總是笑咪咪的和大家打招呼，大家也很喜歡他唷！」「媽媽，河馬哥哥真的會這樣嗎？那我也要跟他一樣。」典範的學習，是孩子成長過程必要的一環，適時的提醒，效果往往是加倍的。

　　「皓皓，你為什麼總要媽媽抱ㄋㄟㄋㄟ呢？」「我喜歡媽媽抱ㄋㄟㄋㄟ，因為媽媽有泡心（媽媽的愛心）。」聽了真令人大感窩心！皓皓常常語帶驚人的情緒反應及內心感觸，為我們全家製造不斷的驚喜。

　　從他一歲前，我帶領他讀信誼基金出版社的《大家好》這本書，讓他看到任何人即能馬上反射出主動的問候語；引導他感受外界的美好人及人們的善意；到現在，他能正確選擇字彙表達內心的感受……，一切都當作在遊戲，對話與感覺的引導並重。我深深領悟：父母真要不厭其煩和孩子對話，陪伴他們建構他們所接觸的世界，那不但是開啟孩子多項智力的不二法門；更是建立親子良性互動的開端。

　　把知識當陪伴孩子遊戲的一部分

　　三年前，曾投稿的一篇文章《親子閱讀樂》中記錄著：從「寶寶翻翻書」開始，每天花半個小時的時間，讓他坐在我盤起腿的人形沙發上，半遊戲半說故事的唸起來……。五歲多的現在，他央求我陪他讀泛亞文化公司出版的《自然科學圖解百科》，利用遊戲的方式講解，他竟然學會辨認九大行星、交通工具的演變、人體的奧妙、各種植物及昆蟲、世界大地圖等。最近，他喜歡講解地質年代所發生的物種演變給其他人聽；要求我和他玩食蟲植物的遊戲，他的手扮演豬籠草或毛氈苔，我的手則扮演不識危險的糊塗小昆蟲；經常和我計畫將來要到哪個國家探險、看火山、看瀑布；更是經常帶書到幼稚園講給全班聽，分享他所知道的事情。可以說，他從書上學習到許多事，書裡的知識也直接建構了他對這個世界的概念。

　　陪伴他閱讀是開啟孩子智能的最佳途徑，父母也是他最好的玩伴兼玩具，尤其學齡前。若能把握這段黃金時段，相信孩子的學習能力必定不差。

　　結　語

　　傳統的長輩常說：「給他吃好、穿好，小孩自然會長大！」孩子確實會長大，接受一樣的義務教育，但我們發現：在團體的學習過程中，孩子有領悟力高低的差異。於是，大人在「望子成龍」的心態下送孩子去補習、學才藝……。

　　近日，我才和我六年級班上的學生澄清「優生學」的觀念；並非智商高者可以多生幾個，而是人人都該著重孩子的健康及教養。為人父母者必須準備好當個好父母，而父母的自我教育十分重要，要隨著時代的改變而更新教養觀念，多聽、多看、多觀察，眼光放遠，但不急躁，保持愉快而有彈性，把教養孩子當成是自己學習成熟度的重要課題。相信如此用心的教養，孩子必定會優質的成長，這段養兒經與大家分享！

（吳月貴／遂安縣）